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Wie im Oktober angekündigt, wurde vom 28. Oktober bis 10. November 2024 eine Testphase in der Rue de Soleuvre durchgeführt, um die Verkehrssituation zu analysieren.
Diese Phase hat unsere Erwartungen nicht erfüllt, und die Verkehrsentwicklung während dieser Zeit hat bei Ihnen zu einigen Irritationen geführt, die Fragen und Kritik am Nutzen solcher Versuche aufwarfen. Diese Reaktionen sind verständlich, und wir möchten Ihnen zusätzliche Informationen geben, um den Zweck dieser Vorgehensweise zu erläutern.
Ziel dieser Testphase war es, verschiedene Verkehrskonfigurationen zu simulieren und das kurz- und langfristige Verhalten zu dokumentieren. Ein Teil der Straße war Bussen und Anwohnern vorbehalten, was zu einer Umverteilung der Verkehrsströme führte: Einige Autofahrer wendeten, andere durchquerten das Viertel, während einige das Durchfahrtsverbot in beide Richtungen ignorierten.
Diese Reaktionen wurden über einen festgelegten Zeitraum analysiert, um zu verstehen, wie sich die Nutzer an Veränderungen anpassen oder nicht anpassen. In diesem Zusammenhang beobachteten wir auch die Verkehrsveränderungen während der Schulferien im Vergleich zu den Schulzeiten sowie die Auswirkungen der Anwesenheit von Beamten zur Sicherung der Kinderübergänge. Eine weitere wichtige Beobachtung betraf die Auswirkungen dieser Konfiguration auf die Kreuzung zum Zentrum von Differdingen.
Wir haben mit der Straßen- und Brückenverwaltung zusammengearbeitet, um die Ampelschaltung zu optimieren. Ziel einer Testphase ist es nicht, dass von Anfang an alles funktioniert, sondern die Reaktionen von Fahrern und Anwohnern zu verstehen. Die Ergebnisse wurden durch genaue Verkehrsmessungen dokumentiert, die als Grundlage für Anpassungen und weitere Simulationen dienen werden.
Diese Testreihe liefert uns konkrete Informationen, um die Soleuvre-Straße letztendlich entsprechend den Bedürfnissen der Kinder, der Lebensqualität der Anwohner und den notwendigen Verkehrsflüssen für lokale Geschäfte sowie wichtige Einrichtungen wie das 1535° Creative Hub, die Kirche und die Schule zu gestalten.
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